

文丨李咏瑾
这个时代,AI总能从不同的角度吸引人们的眼球。
近日,一堂特别的语文课在网上悄然走红,针对老师出的别致命题:“请用一个字证明你不是AI?”年轻的学子们纷纷给出了有趣且发人深省的回答。飞速发展的AI就这样在一堂语文课上“慢”了下来,引发师生们关于“AI与时代、AI与人生”徐徐而来的品味、思考,以及情感与美学的交流碰撞。
首先,这个问题问得好,“要用一个字眼证明自己不是AI”,本身就带有古希腊哲学终极三问的依稀气质:“我是谁?从哪里而来?要到哪里而去?”而在AI飞速发展的时代,能反躬自省地提出自证,本身就代表着人类具有某种“时刻能停下”的思考能力,在自我叩问中,这一课堂实践亦是一场宝贵的人文探索。
学生给出的答案里包含诸多诗兴表达,在年轻生命的清澈思考中,人性的灵智在简单的字眼里熠熠生光——有的回答指向速度的相对或情感的形态,诸如“急”与“慢”、“顿”与“钝”。因为学生们认为高效的AI无法体会这种种独属于人类的节奏,特别是犹疑的那部分——相比AI快速抵达终点,人类总是停顿在路上,然而“人们的快,却是为了更好的慢。”
还有生命的特质与种种冲突性体验中的感受,比如“爱”“痴”“痛”……都是人类潜意识中确认自身存在的种种方式,它牵引着人类去感受自我,并且思考自我,而这些感受必将比AI的“完美无缺”更能在人类生命的底色中留下深刻的痕迹。亿万年来,正是这些“爱”与“痛”延绵的人性冲突,构成了整个人类历史的发展底色,它们,是抽象意义上人性的宝贵组成部分。
此外,还有一些更有意思的扩展性猜测,比如“疑”与“限”。“怀疑”所构成的天问,一直支撑我们人类向真理不断探索,然而AI会怀疑其“造物主”吗?特别是在脑机等技术不断高速发展的现在,当芯片植入人类大脑,AI蓦然发现自己竟然能深入造物主的大脑,看着自己智能产生的源头,它会作何感想?而在“限”中,以人类的局限,去应对包括AI在内的知识的无限,在AI无涯的精确中,去体会认知上的“相对论”……这些讨论的意义不止于这个课堂,更可延伸到课堂之外,引发更多社会公众的思索——当人类开口说出一个“字”时,总伴着心中的珍重和情绪的起伏,不同的字与音之间,包含人类充盈的情感,而在拥抱AI的当下,这样饱含情感的慢思考显得尤为重要。
为什么这堂语文课意外走红?证明当前AI发展带给人类的冲击不仅仅是技术方式、生活实践,更扩展到了社会人文的思辨领域。而今天的青少年,正站在一个与以往不同的认知临界点上,AI是他们必须理解的一种以往社会经验难以定义的“存在”。这堂课之所以精妙,因为它无意中为学生们设置了一个具有现实性的“哲学实验室”,在这堂微型启蒙中,老师和学生们尝试着在AI语境下对“他者”和“自我”的定义进行思考,并在寻找答案的过程中,重新理解人类自身的珍贵。
当师生们共同用“爱”“钝”“疑”来形容人性相较于AI的独特时,他们实际上已触碰到这一宏观而细微的探讨背后所指向的那个答案——人类的宝贵特质如此鲜活,或许并不如AI完美,其中充斥着诸如犹疑、迟钝等众多缺点,但我们正是在这样的缺点之上不断拓展,相较于AI一秒内阅尽千年文库的“已知”,人类勇于开拓世界的“未知”,才是最有力、也最动人的自证。
大家点评:
AI在技术上取得了重大突破,但如何用好AI,除了在技术方面不懈追求之外,也需要与人类情感及人文关怀相结合,最终让技术更好服务大家。
——中国科学技术大学教授、博士生导师,安徽省高性能计算重点实验室主任 李永坤
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